不要不懂法律任意指責小學生

（1）著作權法對小學生「學習」是不能用「抄襲」這樣重的字眼誹謗的。

（2）「範本」是「公共財」，不管是沒有著作權，或是政府資訊公開利用，法律上用「抄襲」是過重甚至是構陷小學生說法，否則就不應該提出這種資訊提供學習。

（3）「範本」已失去「創意保護價值」，在著作權「合理使用範圍」，在理論上是會被合法合理擴大合法使用從寬定義的，那怕是小學生都享有這項權利，除非不是「國家（財產）？」的。